Медиаобразовательные технологии в дополнительном образовании в условиях изменяющегося мира

Стажировочная площадка для слушателей курсов повышения квалификации ОГБУ ДПО «Институт развития образования Курской области», а также для педагогов, интересующихся медиаобразовательными технологиями, организованная совместно с педагогами МБУ ДО «Центр детского творчества», прошла в третий раз в рамках программы международного образовательного медиафорума «Префикс+10».

В формате онлайн собрались более 70 слушателей из Курска, Курской области, разных городов России и зарубежных стран. Эксперты медиаплощадки поднимали вопросы медиаобразования, проблемы идентичности в современном мире, представляли медиасреду как основу творческой и профессиональной репрезентации ребёнка, освещали актуальные практики в дополнительном образовании, касались вопросов дистанционного обучения в образовательном пространстве 2020 года, обсуждали вопросы вовлеченности школьников и молодёжи в сохранение историко-культурного наследия, уделяли внимание профессиональному становлению детей со школьного возраста: освещали проблемы и предлагали пути их решения.

Программа стажировочной площадки включала теоретическую и практическую части.

Ирина Владимировна Жилавская, зав.кафедрой ЮНЕСКО медийно-информационной грамотности и медиаобразования граждан (г. Москва), в своём выступлении представила тенденции и прогнозы в области медиаобразования после пандемии.

Алла Анатольевна Шеляпина, зампредседателя Женской Лиги журналистов и блогеров, эксперт в области социального проектирования и антикризисного социального управления (г. Москва), рассказала слушателям «всё, что нужно знать о фейках».

Ильфира Ахметовна Темирбулатова, клинический психолог, переводчик книг по психологии, участница Лаборатории психологии здоровья Координационного Совета Гильдии психотерапии и тренинга (Остров Гернси, бейливик Гернси, коронное владение Великобритании), ознакомила слушателей с системой образования в Великобритании и затронула вопросы психологии восприятия информации в условиях пандемии коронавируса.

В практической части Валерия Кирилловна Маркова, кандидат педагогических наук, начальник информационно-аналитического отдела Института системных проектов МГПУ (г. Москва), делилась опытом успешного наполнения контента сайтов образовательных учреждений; Маргарита Витальевна Кузьмина, доцент кафедры предметных областей Института развития образования Кировской области, руководитель Ресурсного центра робототехники и медиастудии «Лев-кино» Кировской области (г. Киров), провела практическую лабораторию по освоению сервисов для организации медиапроектов.

На стажировочной площадке впервые был проведён практический модуль «Дети педагогам»: Дарья Максакова, учащаяся медиашколы «ДЮйМ» Центра детского творчества провела мастерскую дизайна в приложении Canva.

Вопросы медиаобразования сейчас очень актуальны, и важно их поднимать на самых разных уровнях.

Леонид Барков, исполнительный директор Ассоциации специалистов медиаобразования, (г.Москва) в отзыве о событиях, касающихся медиаобразования, подчеркнул: «Минувшая неделя порадовала каскадом ярких событий, привлекших внимание медиаобразовательного сообщества. Всероссийская открытая медиашкола, всегда креативный «Префикс+10» в Курске, старт серии вебинаров в рамках совместного проекта Европейской Ассоциации педуниверситетов и Института ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании… Среди них – уже пятый по счёту межрегиональный педагогический конвент «Медиаобразование: взгляд в будущее», организованный Институтом развития образования Кировской области… Известный в стране медиапедагог из Курска Светлана Белоусова, вдохновитель и организатор медиафорума «Префикс+10», вела разговор о новых формах информационного обмена между образовательными учреждениями».

Стажировочная площадка для педагогов становится традиционной частью мероприятий на международном образовательном медиафоруме «Префикс+10». В 2020 году она стала копилкой приёмов и актуальных технологий на основе повседневного опыта интенсивной работы в детско-юношеской, молодёжной медиасреде в условиях цифровой трансформации и освоения дистанционных форм работ.